Ambientes Virtuais de Aprendizagem

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 E uma nova unidade curricular se inicia...



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EDUCAÇÃO DIGITAL E ECOSSISTEMAS DE APRENDIZAGEM EM REDE: Os Ecossistemas Digitais de Aprendizagem

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  O progresso tecnológico veio possibilitar que as aprendizagens decorram de forma mais flexível e híbrida (Mondini et al, 2016). A educação digital como um processo de ensino e aprendizagem enriquecido por tecnologias digitais, pauta-se pela interação entre atores humanos (professores e alunos, e por vezes técnicos/especialistas) e não humanos, que coexistem num espaço e que estão em comunicação direta e interdependência. (Moreira e Schlemmer, 2020). Nesta nova forma de aprendizagem à distância surgem, então, novos espaços, não necessariamente físicos, novas relações, mais conexões, onde decorre e das quais depende a aprendizagem. Essa nova existência decorre num ecossistema de aprendizagem digital, onde a aprendizagem ocorre em rede e depende unicamente das interações entre as espécies, as comunidades e o meio ambiente, entre os fatores bióticos (indivíduos da espécie humana e organismos espécie digital) e abióticos (ambiente digital/tecnologias). Um Ecossistema Digital equipara...
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Objetivos e Roteiro de Conteúdos da Unidade Curricular - MICO

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Espera-se que nesta unidade curricular, sejamos capazes de: identificar e caracterizar: temas e etapas de investigação, paradigmas e metodologias de investigação, procedimentos de recolha e de análise de dados rever, analisar e sistematizar, de modo autónomo e crítico, conhecimento relevante na área (incluindo os contributos pessoais e os dos colegas) conceber e aplicar instrumentos de recolha e de análise de dados organizar, analisar e interpretar dados recolhidos pesquisar recursos (artigos, livros, dissertações, teses) reconhecidos pela comunidade científica participar em fóruns de discussão assíncrona redigir um artigo, respeitando o discurso académico elaborar uma apresentação digital para comunicar resultados de investigação planear um trabalho de investigação original, de características inovadoras auto-avaliar o seu desempenho nas tarefas da unidade curricular e hetero-avaliar o dos colegas Os temas a abordar (Programa) são: Pontos de Partida Ancoragens Teóricas Ancoragens Meto...
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