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Neste vídeo do Professor António Moreia, fala-nos de uma nova era, uma era híbrida, onde o analógico e o digital coabitam. Esta era de mudanças que nos conduz a uma educação disruptiva, onde não faz mais sentido falar de uma educação numa modalidade presencial ou de uma educação numa modalidade a distância. Fala-se assim de uma Educação Híbrida com metodologias diferenciadas, onde as metodologias mais tradicionais são valorizadas no seu potencial, mas surgem também as metodologias ativas, que ganham um papel importante, e as ferramentas digitais que dialogam com ferramentas analógicas. Atualmente, esbatem-se as dicotomias entre o mundo online e offline e, tal como apontam Schlemmer e Moreira (2019), viemos num mundo hiperconectado. Uma introspeção sobre o nosso dia-a-dia permite-nos, facilmente, compreender esta ideia. As tecnologias fazem parte do nosso quotidiano. O mesmo acontece em educação, as tecnologias de comunicação e informação utilizadas foram evoluindo, desde o uso dos li...

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O meu Personal Learning Enviroment

- maio 16, 2021

Nos seguimento do estudo sobre os Personal Learning Enviroment (PLE) na Unidade Curricular, Processos Pedagógicos em eLearning, fomos desafiados a criar uma representação visual do nosso PLE. Depois de várias pesquisas, questões, tentativas, surge a seguinte representação, de acordo com as considerações apresentadas.. O MEU PLE Muitas dúvidas surgiram durante o processo de representação do meu PLE. Tenho consciência de que uso várias ferramentas, quer na minha prática docente, e aprendente ao longo da vida, quer como aluna, e que a forma como uso todas essas ferramentas correspondem à noção mais vasta de um PLE. Das pesquisas realizadas verifiquei que existem diferentes perceções sobre o que é um PLE. Para alguns autores (por exemplo Lubensky, Anderson) um PLE concretiza-se num programa, software, uma aplicação que aglutina todas as ferramentas utilizadas, com diferentes funcionalidades. Já para outros (por exemplo Siemens, Wilson, Attwell e Costa, Downes), um PLE não corresponde a uma...

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